O Que É Aprendizagem Observacional?

Veja aqui como o processo de aprendizado através da observação funciona e entenda como ele afeta o comportamento

15.07.2023 | João Vitor Santos

A aprendizagem observacional descreve o processo de aprender observando os outros, retendo a informação e depois replicando os comportamentos que foram observados.

Existem várias teorias de aprendizagem, como o condicionamento clássico e o condicionamento operante, que enfatizam como a experiência direta, o reforço ou a punição podem levar ao aprendizado. No entanto, grande parte do aprendizado acontece indiretamente.

Por exemplo, pense em como uma criança pode observar os adultos acenando uns para os outros e depois imitar essas ações mais tarde. Uma tremenda quantidade de aprendizagem acontece através deste processo. Em psicologia, isso é conhecido como aprendizado observacional.

O aprendizado observacional às vezes é chamado de modelagem, modelagem e reforço vicário. Embora possa ocorrer em algum momento da vida, tende a ser mais comum durante a infância.

Também desempenha um papel importante no processo de socialização. As crianças aprendem como se comportar e responder aos outros observando como seus pais e/ou cuidadores interagem com outras pessoas.

História da Aprendizagem Observacional

O psicólogo Albert Bandura é o pesquisador mais frequentemente associado ao aprendizado por meio da observação. Ele e outros demonstraram que somos naturalmente inclinados a nos engajar no aprendizado observacional.

Estudos sugerem que a imitação com compreensão social tende a começar por volta dos 2 anos de idade, mas varia dependendo da criança específica. No passado, a pesquisa afirmava que os recém-nascidos são capazes de imitar, mas isso provavelmente não é verdade, pois os recém-nascidos geralmente reagem a estímulos de uma maneira que pode parecer imitação, mas não é.

Se você já fez caretas para uma criança e a observou tentando imitar seus movimentos, pode ter testemunhado como o aprendizado observacional pode ser uma força tão influente. A teoria da aprendizagem social de Bandura enfatiza o poder da aprendizagem observacional.

Experimento de Boneca Bobo

O experimento da boneca Bobo de Bandura é um dos exemplos mais famosos de aprendizado observacional. No experimento da boneca Bobo, Bandura demonstrou que crianças pequenas podem imitar as ações agressivas de um modelo adulto. As crianças assistiram a um filme em que um adulto batia repetidamente em um grande boneco de balão inflável e depois tinha a oportunidade de brincar com o mesmo boneco mais tarde.

As crianças eram mais propensas a imitar as ações violentas do adulto quando o adulto não recebia consequências ou quando o adulto era recompensado. As crianças que viram o adulto sendo punido por esse comportamento agressivo eram menos propensas a imitá-las.

Exemplos de aprendizagem observacional

A seguir estão exemplos que demonstram que a aprendizagem observacional ocorreu.

• Uma criança observa seu pai dobrando a roupa. Mais tarde, eles pegam algumas roupas e imitam dobrar as roupas;
• Um jovem casal vai a um encontro em um restaurante asiático. Eles observam outros casais no restaurante comendo com pauzinhos e copiam suas ações para aprender a usar esses utensílios;
• Uma criança observa um colega de classe ter problemas por bater em outra criança. Eles aprendem observando essa interação que não devem bater nos outros;
• Um grupo de crianças brinca de esconde-esconde. Uma criança se junta ao grupo e não tem certeza do que fazer. Depois de observar as outras crianças brincando, elas aprendem rapidamente as regras básicas e se juntam a elas.

Estágios da Aprendizagem Observacional

Existem quatro estágios de aprendizagem observacional que precisam ocorrer para que ocorra uma aprendizagem significativa. Lembre-se de que isso é diferente de simplesmente copiar o comportamento de outra pessoa.

Em vez disso, a aprendizagem observacional pode incorporar um componente social e/ou motivacional que influencia se o observador escolherá se engajar ou evitar um determinado comportamento.

Atenção

Para um observador aprender, ele deve estar com a mentalidade certa para fazê-lo. Isso significa ter energia para aprender, manter o foco no que o modelo está fazendo e ser capaz de observá-lo por tempo suficiente para entender o que está fazendo.

Como o modelo é percebido pode impactar o nível de atenção do observador. Modelos que são vistos sendo recompensados por seu comportamento, modelos que são atraentes e modelos que são vistos como semelhantes ao observador tendem a exigir mais foco do observador.

Retenção

Se o observador conseguir focar no comportamento do modelo, o próximo passo é conseguir lembrar o que foi visualizado. Se o observador não for capaz de recordar o comportamento do modelo, pode ser necessário voltar ao primeiro estágio novamente.

Reprodução

Se o observador for capaz de se concentrar e reter a informação, o próximo estágio no aprendizado observacional é tentar replicá-la. É importante observar que cada indivíduo terá sua própria capacidade única quando se trata de imitar certos comportamentos, o que significa que, mesmo com foco e memória perfeitos, alguns comportamentos podem não ser facilmente copiados.

Motivação

Para que o observador se envolva nesse novo comportamento, ele precisará de algum tipo de motivação. Mesmo que o observador seja capaz de imitar o modelo, se não tiver o impulso para fazê-lo, provavelmente não seguirá com esse novo comportamento aprendido.

A motivação pode aumentar se o observador observar o modelo receber uma recompensa por se envolver em um determinado comportamento e o observador acreditar que também receberá alguma recompensa se imitar esse comportamento. A motivação pode diminuir se o observador tiver conhecimento ou testemunhar o modelo sendo punido por um determinado comportamento.

Influências na Aprendizagem Observacional

De acordo com a pesquisa de Bandura, há vários fatores que aumentam a probabilidade de um comportamento ser imitado. Somos mais propensos a imitar:

• Pessoas que percebemos como calorosas e carinhosas;
• Pessoas que recebem recompensas por seu comportamento;
• Pessoas que estão em uma posição de autoridade em nossas vidas;
• Pessoas que são semelhantes a nós em idade, sexo e interesses;
• Pessoas que admiramos ou que têm um status social mais elevado;
• Quando fomos recompensados por imitar o comportamento no passado;
• Quando não temos confiança em nosso próprio conhecimento ou habilidades;
• Quando a situação é confusa, ambígua ou desconhecida.

Prós e Contras da Aprendizagem Observacional

A aprendizagem observacional tem o potencial de ensinar e reforçar ou diminuir certos comportamentos com base em uma variedade de fatores. Particularmente prevalente na infância, o aprendizado observacional pode ser uma parte fundamental de como aprendemos novas habilidades e aprendemos a evitar consequências.

No entanto, também tem havido preocupação sobre como esse tipo de aprendizado pode levar a resultados e comportamentos negativos. Alguns estudos, inspirados na pesquisa de Bandura, enfocaram os efeitos que a aprendizagem observacional pode ter em crianças e adolescentes.

Por exemplo, pesquisas anteriores estabeleceram uma conexão direta entre jogar certos videogames violentos e um aumento na agressividade no curto prazo. No entanto, pesquisas posteriores que se concentraram no impacto de curto e longo prazo que os videogames podem ter sobre os jogadores não mostraram conexões diretas entre jogar videogame e comportamento violento.

Da mesma forma, pesquisas que analisam a exposição sexual na mídia e o comportamento sexual dos adolescentes descobriram que, em geral, não havia uma conexão entre assistir a conteúdo explícito e fazer sexo no ano seguinte.

Outro estudo indicou que se adolescentes de 14 e 15 anos do mesmo sexo consumissem mídia sexual juntos e/ou se os pais restringissem a quantidade de conteúdo sexual assistido, a probabilidade de fazer sexo era menor. A probabilidade de relação sexual aumentou quando pares do sexo oposto consumiram conteúdo sexual juntos.

A pesquisa indica que, quando se trata de aprendizado observacional, os indivíduos não apenas imitam o que veem e esse contexto é importante. Isso pode incluir quem é o modelo, com quem está o observador e o envolvimento dos pais.

Usos para aprendizagem observacional

A aprendizagem observacional pode ser usada no mundo real de várias maneiras diferentes. Alguns exemplos incluem:

• Aprender novos comportamentos: o aprendizado observacional é frequentemente usado como uma ferramenta do mundo real para ensinar novas habilidades às pessoas. Isso pode incluir crianças assistindo seus pais realizando uma tarefa ou alunos observando um professor se envolver em uma demonstração;
• Fortalecer habilidades: o aprendizado observacional também é uma maneira fundamental de reforçar e fortalecer comportamentos. Por exemplo, se um estudante vê outro aluno recebendo uma recompensa por levantar a mão na aula, é mais provável que ele também levante a mão na próxima vez que quiser fazer uma pergunta;
• Minimizar comportamentos negativos: A aprendizagem observacional também desempenha um papel importante na redução de comportamentos indesejáveis ou negativos. Por exemplo, se você vir um colega de trabalho ser repreendido por não terminar uma tarefa no prazo, isso significa que é mais provável que você termine seu trabalho mais rapidamente.

Uma última dica

A aprendizagem observacional pode ser uma poderosa ferramenta de aprendizagem. Quando pensamos no conceito de aprendizado, geralmente falamos sobre instrução direta ou métodos que dependem de reforço e punição. Mas grande parte do aprendizado ocorre de maneira muito mais sutil e depende de observar as pessoas ao nosso redor e modelar suas ações.

Este método de aprendizagem pode ser aplicado em uma ampla gama de configurações, incluindo treinamento profissional, educação, aconselhamento e psicoterapia.